CARRERA DE TERAPIA CORPORAL BIOENERGÉTICA
Se cursa con un Taller Intensivo un sábado por mes (de 9:30 a 18 hs), o un martes cada 15 días de 18 a 21 hs. (de abril a diciembre de 2012).
 

INGRESO SÁBADO 21 DE ABRIL DE 2012
También hay clases de Ejercicios Bioenergéticos, de Teoría y Técnica Psicológica, de Teoría Bioenergética y
Práctica Clínica Vivencial Supervisada.
Forman parte de la carrera Pasantías en Hospitales Públicos, Centros Culturales y en la Bioescuela.

Taller Intensivo mensual, clases de Ejercicios Bioenergéticos, de Teoría y Técnica Psicológica, de Teoría Bioenergética, Práctica Clínica Vivencial Supervisada, Pasantías y Supervisiones.
Te invitamos a participar de cualquiera de las clases de ejercicios y experimentar como trabajamos con bioenergética en la Bioescuela.

NOTA: Te sugerimos comunicarte con secretaría (4773-2233) de martes a viernes de 16 a 20 hs y solicitar tu entrevista personal sin cargo para conocernos, responder a tus interrogantes y reservar tu vacante.
Si te matriculás podés participar, desde ahora, sin cargo de las clases semanales de ejercicios bioenergéticos.


BIOENERGÉTICA Carrera de Terapia Corporal Bioenergética

• Práctica Clínica Vivencial Supervisada
• Pasantías en Hospitales Públicos y en la Bioescuela
• Terapia Bioenergética individual y grupal
• Supervisión individual, grupal e institucional.
• Clases de Ejercicios Bioenergéticos
• Posgrados: Programa de Formación Permanente
• Cursos - Talleres

Bioenergética es un modo de entender la personalidad en términos del cuerpo y sus procesos energéticos.
Es también una forma de terapia que combina el trabajo con el cuerpo y la mente, para ayudar a la gente a
resolver sus problemas emocionales y a comprender mejor su potencial para el placer de disfrutar de la vida.
Bioenergética: puerta que abre a una nueva y auténtica vitalidad, sentir y pensar como cuerpos sensibles y vibrantes.
Los dolores que hay en nuestro cuerpo son el reflejo de lo que nos pasa.

CARRERA:
se cursa con un taller intensivo mensual, clases de ejercicios bioenergéticos, de teoría y técnica psicológica, de teoría bioenergética, pasantías en hospitales públicos, práctica clínica vivencial supervisada, bibliografía.
Para profesionales y estudiantes del área de la salud, la educación, el trabajo corporal, el arte y para crecimiento personal.

Certificación:
al 1er año: Auxiliar en Bioenergética
a los 2 años: Coordinador Grupal Bioenergético
a los 3 años: Terapeuta Corporal Bioenergético

INFORMES E INSCRIPCIÓN:
Cabrera 4832 - Palermo Soho
Tel: 011- 4773-2233.
de lunes a viernes de 16 a 20 hs, sábados de 10 a 13hs
info@bioescuela.com.ar

TALLER DE INGRESO A 1° AÑO INTENSIVO

Sábado 30 de julio de 2011 de 10 a 13 hs.
OBJETIVO: Contacto con la Terapia Corporal Bioenergética

PROGRAMA

1. Introducción al concepto de grounding (enraizamiento); aplicaciones. Grounding / arco.

2. Experiencia (TPO) Terapeuta - Paciente - Observador / Observar-Percibir-Acompañar. Ver tipo de contacto.

3. Introducción a la comprensión Bioenergética del proceso emocional.

4. Conceptos básicos de energía: carga / descarga; circulación y movimiento; bloqueos crónicos; vibración; sentimientos.

5. Trabajo con la respiración, el movimiento y la voz como canales de expresión.

6. Estructuras de carácter.

7. Desafío / Entrega: secreto del trabajo Bioenergético.

BIBLIOGRAFÍA:
“Bioenergética”, Alexander Lowen.
“Ejercicios de Bioenergética”, Alexander Lowen.

Este Taller es GRATUITO Y NECESARIO para cursar la CARRERA DE FORMACIÓN TERAPIA CORPORAL BIOENERGÉTICA

INFORMES E INSCRIPCIÓN:
Cabrera 4832 - Palermo Soho
Tel: 011- 4773-2233.
de martes a viernes de 16 a 20 hs, sábados de 10 a 13hs
info@bioescuela.com.ar
 

CARTA ABIERTA a los Egresados 2011,
nuevos Terapeutas Corporales Bioenergéticos

Esta es una fiesta.
El egreso es un comienzo. Termina una etapa y comienza otra.
Vemos al aprendizaje como posibilidad de capacitarse para hacer algo diferente en el mundo.
Estudiar es un privilegio, graduarse una responsabilidad.

El verdadero maestro despierta en el discípulo la valentía de romper, desequilibrar su mundo para encontrarse con su camino.
La vida se abre ante nuestros ojos cuando nos atrevemos a ver cosas de un modo diferente, a cuestionar nuestras miradas.
Siempre digo que los terapeutas somos provocadores. Así acompañamos a los pacientes a que se encuentren con su sentido de vida.

Pensamos la formación como un pasaje hacia otra forma. No sólo transmitimos conocimientos sino una forma de ir hacia ellos que implica las nociones de grupo, de vínculo, de vivencia, de interacción, de experiencia, de intuición.
En el “Elogio de la Transmisión” George Steiner dice: “el docente ha de sacar al alumno de su mundo, conducirlo hasta donde no hubiera llegado nunca sin su ayuda y traspasarle un poco de su alma, porque quizá toda formación no sea más que una deformación”.

Aspiramos a que esta formación trans-forme.
Lo que transmitimos, lo que intentamos enseñar, lo que creemos conocer mejor es nuestra convicción acerca de la necesaria entrega al proceso de transformación que implica estudiar bioenergética.
Se trata de un proceso vivo, corporal, vibrante, sensible, donde el conocimiento y su puesta en cuestión no son opuestos, incluyendo aquellos elementos de la experiencia que no es posible reducir a palabras.
Nuestra alegría como docentes bioenergetistas proviene del reconocimiento de las mutaciones que a veces contemplamos y acompañamos. Me refiero al tránsito hacia ser otros.
Buscamos que el alumno no sepa ni procure saber el sentido de las cosas por fuera de la experiencia singular que le da cada encuentro.

Buscamos que el alumno aprenda a no-saber.
Sólo al precio de semejante vértigo podemos aspirar a ser terapeutas bioenergéticos que acompañamos a los que padecen entrando sorpresivamente al contacto con lo nuevo, con lo otro.
Elogiamos la dificultad proponiendo una didáctica que no aspira a la comprensión por parte del alumno de los textos sino a ese tiempo futuro al que el alumno es invitado a proyectarse.
Creo que el trabajo de un docente consiste en ir en contra, en enfrentar al alumno con aquello que no es él.
Apostamos, como ese viejo maestro Steiner, a la utopía.
Toda pedagogía digna de tal nombre constituye un ejercicio de ingenio, una ciencia del corazón, en un momento en que el ingenio y el corazón se hallan en un estado de extrema vulnerabilidad: esa es su disposición para la esperanza.
El riesgo es el culto a un saber, el propio, el que se posee, como verdad, como poder. El riesgo es aquietarnos en la insalubridad de la prepotencia, la soberbia y la sordera social.
El peligro es la inmovilidad o la indiferencia.

Vivimos momentos de transformación. Lo único constante es el cambio.
Nuestro compromiso es dar instrumentos para acompañar esa transformación y alcanzar el estado de vibración para estar en sintonía con ese proceso.
Se agotan las formas antiguas. Debemos volver al cuerpo, estando más receptivos para que lo creativo ingrese, haciendo del cuerpo un templo donde lo sagrado pueda habitarnos.
Lo nuestro es un servicio, nos inclinamos con humildad ante los que padecen.

Bienvenidos! Lic. Norma Litvin
 

BIOENERGÉTICA EN BARADERO (Pcia. Bueno Aires)

TERAPIA BIOENERGÉTICA CON PAREJAS

Bioenergética  es un modo de entender la personalidad en términos del cuerpo y sus procesos energéticos. Es también una forma de terapia que combina el trabajo con el cuerpo y la mente, para ayudar a la gente a resolver sus problemas emocionales y a comprender mejor su potencial para el placer de disfrutar la vida.

Bioenergética: puerta que abre a una nueva y auténtica vitalidad, sentir y pensar como cuerpos sensibles y vibrantes. Los dolores que hay en nuestro cuerpo son el reflejo de lo que nos pasa.
El amor es una energía de atracción, apertura, encuentro con el otro. ¿Con qué otro? El otro me trae lo que no conozco de mi.

Una pareja es una nueva entidad que llamamos “Sr.Pareja” y que abordamos con técnicas de diagnóstico energético.
Buscamos bloqueos, dificultades, resistencias y cuales son los aprendizajes que necesitan llevar a cabo.
En el proceso terapéutico trabajamos con los integrantes de la pareja con técnicas bioenergéticas para ir descubriendo cual es el aporte de cada uno a las dificultades de la pareja y así encontrar una nueva manera de relacionarse.

No hay superación  de los problemas sin una profunda toma de conciencia que no sea sólo “mental” sino arraigada en un cuerpo vibrante y deseante.
Esta terapia es recomendable cuando la historia de los pacientes y el diagnóstico muestran repeticiones de síntomas que bloquean los sentimientos y los muestran ilusionándose con vivir sólo pensando sin tomar en cuenta al cuerpo y sus emociones.

Cómo es en el cuerpo es en la mente; vulgarmente se dice por ejemplo “rojo de ira”. Cuando una persona está muy enojada se le nota en la expresión, en su cara, en su voz, en su tensión muscular.
Cuando alguien está deprimido no se puede mover normalmente, le falta el tono muscular y tiene una triste expresión en sus ojos.
Abordamos estos y otros casos trabajando con ejercicios bioenergéticos para develar lo oculto e integrarlo a una vida más plena.

Los ejercicios bioenergéticos llevan a abrir bloqueos corporales y conectarse con las emociones y la potencia de un cuerpo vibrante.
Al hacer esto en pareja damos la posibilidad de percibir al otro más allá de sus máscaras y conseguir contactos más genuinos, conociéndonos más a nosotros mismos y al otro.

Son numerosas las experiencias de parejas que vienen a terapia con los roles muy diferenciados y fijos. Ejemplo: ella sensible, ama de casa, sumisa, y él empresario, fuerte, autoritario.
Trabajando juntos con ejercicios bioenergéticos él abre sus emociones y llora como un niño lo que hace que ella lo conozca de un modo diferente, pueda asumir un rol más activo y descubra su propia potencia.

Desde el terapeuta se vive con envidia (de la sana). Son tan notorios los resultados que necesitamos formar más terapeutas experimentados que trabajen también con parejas.

En la BIOESCUELA formamos Terapeutas Corporales Bioenergéticos, la terapia de pareja es un posgrado.
La carrera se cursa con un taller intensivo un sábado por mes de 10 a 18 horas más clases semanales de ejercicios bioenergéticos, de anatomía vivencial y de teoría psicológica. Ofrecemos pasantías en Hospitales Públicos con supervisión académica.

Lic. Norma Litvin
Psicóloga
C.B.T. del Instituto Internacional de Alexander Lowen
Directora de BIOESCUELA

Vengo de las matemáticas. En mi adolescencia me ilusionaba la idea de vivir en el mundo "puro" y placentero que me brindaban las altas matemáticas. Pero vinieron las desilusiones, no por enseñar mejor las personas aprendían.

Comencé a sospechar que tenía que ver con otros niveles a los que yo no tenía acceso. Decidí cursar la carrera de Psicología pensando siempre en encontrar respuestas. Ejerciendo como psicóloga, estudie psicoanálisis y trabajé con pacientes en mi consultorio y en distintos hospitales.

Trabajo y estudio, siempre preocupada por la repetición (mía y de mis pacientes), llegué a la vegetoterapia encontrando con sorpresa que Reich comenzó a trabajar con el cuerpo y descubrió las corazas musculares, preocupado también por la repetición. Me formé con F. Dragotto, vegetoterapeuta italiano que viajaba 3 veces por año para trabajar con nosotros. Y en mi búsqueda me encontré con Lowen y la Bioenergética que me abrió junto a mis corazas, mi corazón y mi pensamiento.

Hice 6 años de post grado en el Instituto de Análisis Bioenergético de Sao Paulo donde me gradué de C.B.T. (Certificated Bioenergetics Therapist).

Con esta experiencia mía y de mis pacientes y los excelentes resultados de este proceso terapéutico, comienzo a trasmitir mi experiencia a un grupo de pacientes-terapeutas que me lo piden.

Así nace la BIOESCUELA, institución que ya comenzó su 17° año.

El 1° de octubre del 2000 inauguramos la sede propia (J. A. Cabrera 4832, Capital Federal) con lo que se ampliaron enormemente las posibilidades de trabajo para egresados y alumnos, donde además de los talleres y clases de la Carrera, estamos coordinando una gran cantidad de talleres abiertos a la comunidad que sirven además de importante experiencia para los docentes y alumnos avanzados.

LIC. NORMA LITVIN
DIRECTORA

BIOENERGÉTICA CON NIÑOS:
UN ABORDAJE DONDE EL CUERPO ENTRA EN JUEGO (articulo en *.pdf)

La Bioenergética es un instrumento eficaz en la clínica de niños por varias razones: ayuda a ver lo que le pasa a un niño, en la expresión de su cuerpo, constituyendo una herramienta valiosa de diagnóstico y tratamiento teniendo en cuenta las estructuras de carácter desarrolladas por A. Lowen.
Por medio de los ejercicios bioenergéticos se facilita la conexión del niño con sus emociones “acorazadas”, dando la posibilidad de descarga de lo emocional que conecta con su propia vibración y con su potencia. Aparece una mayor capacidad de recibir y dar amor, de disfrutar y de mejorar en sus aprendizajes escolares y su vida cotidiana.
Es necesario crear una relación afectiva dependiente entre el niño y el terapeuta.
La verdadera independencia y autoconfianza sólo se logran si el niño tiene o tuvo una relación dependiente con un adulto que le ofrezca una base segura.
Construir este tipo de relación con niños traumatizados, agresivos, retraídos o rechazantes, es una importante tarea.
Educar, supervisar y dar sostén a los terapeutas y trabajadores encargados de los niños es crucial para asegurar el progreso.
Entender la dinámica de los niños, los temas transferenciales combinados con herramientas bioenergéticas promueven el crecimiento y la cura de estos niños heridos.

Trabajar con niños es un asunto muy corporal.

Para promover el apego y el desarrollo, el sostén debe ir después de parar la acción (acting out). De manera muy concreta y corporal ofrecemos cuidado y protección calida, segura y responsable.
Los terapeutas deben entender y reaccionar al mensaje emocional que hay en las acciones corporales de los niños.
La forma bioenergética de entender los conceptos de energía, bloqueo y expresión de las emociones son de gran valor para la evolución de nuestro trabajo.

El Programa Bioenergético

Trabajamos en terapia corporal con ejercicios bioenergéticos diseñados para niños. Creamos un programa para cada niño con ejercicios específicos relacionados con sus problemas más importantes.
Cada niño tiene una sesión semanal con su terapeuta. Las sesiones se dan en un cuarto preparado para este uso con colchones, almohadones y rodillos.
Las metas del programa son tanto educacionales como terapéuticas y están entretejidas en el trabajo diario con los niños. Trabajar con sus déficits, llenar su falta de experiencias de desarrollo normales, y construir nuevas habilidades son más que nada tareas educacionales. Trabajar con sus tempranos traumas, conflictos internalizados, y sentimientos sofocados son labores más bien terapéuticas.
Necesitamos fortalecer sus egos incrementando su autoconocimiento y autoexpresión. Creamos un abordaje terapéutico con un programa bioenergético basado en los siguientes conceptos:

1. Fomentar el conocimiento y contacto con sus cuerpos y sentimientos.

2. Incrementar su habilidad para expresar estos sentimientos, corporal y verbalmente.

3. Aumentar el control consciente de sus expresiones emocionales; fomentar su destreza para tolerar y contener emociones y tensiones; ayudarlos a ver el significado y la razón de sus emociones y reacciones.

4. Edificar y asegurar sus límites, física y psicológicamente.

5. Reducir su tendencia a dividir, reconociendo que las otras personas no son completamente malas o completamente buenas.

6. Reforzar su identidad y su habilidad para pararse en sus propios pies.

7. Trabajar con concentración y seguimiento de fines establecidos.

8. Ofrecer una base segura para el desarrollo ulterior de relaciones interpersonales.

Algunos de los ejercicios bioenergéticos que usamos son los mismos que usamos para adultos, otros son modificados y otros diseñados especialmente para niños.

Reconociendo al cuerpo y sus partes, ayudando a nombrarlas.
Cualidad del tocar: los niños aprenden a tolerar el placer de los masajes en los pies, suaves caricias, etc.
Sintiendo fuerzas corporalmente, estos ejercicios ayudan a los niños a sentir que ellos pueden ser fuertes o débiles, ceder o entregarse, que pueden elegir.
Ejercicios de enraizamiento. Muchos niños parecen estar en el aire, huyendo de sí mismos y de las situaciones. Aceptar el aporte del piso y del terapeuta los hace sentir más seguros.
Trabajando con límites y fronteras.
Muchos niños fueron invadidos por sus padres u otros adultos abusadores; necesitan aprender a decidir a quien permiten entrar en su mundo y por cuánto tiempo.
Trabajamos con ejercicios que le permiten marcar sus límites, “esto es mío”, “salí”, “no!”, etc.

Ejercicios de confianza.
Estos ayudan al niño a aumentar su confianza en los adultos, aprendiendo a no estar siempre controlando.

Ejercicios expresivos.
Acompañamos a los niños a identificar sus sentimientos y enseñamos a expresarlos.

Se necesita un proceso lento para que el niño tolere sus fuertes sentimientos y gradualmente pueda expresarlos sin que sea algo caótico. También usamos ejercicios de juego, lucha con almohadones, rodillos, etc.

Sentir y expresar el enojo y la agresividad.
En el trabajo terapéutico se proponen juegos de caídas, saltos, rotaciones, balanceos, equilibrios y desequilibrios, estiramientos, giros, escondidas, atrapar/ser atrapado. Juegos de construcción y destrucción con almohadones, pegar con los puños y patadas a los colchones; trabajo con la voz.
Ayudar a desplegar juegos corporales de reasegurameinto y enraizamiento.

Ejercicios de control.
Están diseñados para ayudar a los niños impulsivos a tener un mejor control y a los niños controlados a perderlo. Por ej. expresar enojo mientras se mantiene el control y el contacto con el adulto es una difícil e importante tarea.

Ejercicios regresivos y progresivos.
Ejercicios de crecimiento entre almohadones.

Ejercicios de nutrición.
Taparlos con una manta, darles suaves masajes, etc. Aumentar la habilidad de los niños para ser receptivos y sentir placer.

Ejercicios cooperativos.
Ayudamos a usar sus cuerpos juntos con el terapeuta. Por ej. enfrentar los pies, “bicicletear”, remar juntos. A veces el terapeuta determina la velocidad, a veces el niño.

Ejercicios de distancia.
Con qué distancia entre el terapeuta y él se siente bien? Cuándo es abrumadora la cercanía? Cuándo se siente abandonado? Ayudamos a expresar lo que siente.

A veces es necesario repetir un programa definido de ejercicios que el niño conoce; otras veces es necesario romper el programa y simplemente hablar.
Pueden surgir sentimientos fuertes y los terapeutas necesitan de todos sus aprendizajes y experiencia para manejar esas situaciones.
Es muy importante procesar lo que pasó en las sesiones, hablando luego con el niño de los diferentes ejercicios y de lo que experimentaron. Esto le da una sensación de importancia, continuidad y control sobre sus cambios.

Conclusiones:

• Los ejercicios bioenergéticos elegidos adecuadamente han probado ser útiles en la terapia corporal con niños. Ellos responden sorprendentemente bien a estos acercamientos corporales concretos.

• No deberíamos sorprendernos si pensamos que las expresiones corporales son más comunes para los niños que para los adultos, que son más verbales.

• La terapia bioenergética puede ser llevada a cabo por terapeutas experimentados si ellos son supervisados por terapeutas bioenergéticos.

• Esta terapia de construcción del yo puede ser usada exitosamente con niños severamente perturbados. Contribuye a la construcción de relaciones terapéuticas, al desarrollo del apego y al crecimiento del yo.

• Algunos de los principios de nuestro trabajo con niños con disturbios pueden ser valiosos en el trabajo con adultos con problemas de carácter fronterizo, narcisista y esquizoide.

• Basados en nuestras experiencias, es posible desarrollar una psicoterapia infantil individual y grupal centrada en la Terapia Corporal Bioenergética

Cuando los niños se ven privados de poder expresar sus sentimientos con el movimiento espontáneo, aprisionan en sus cuerpos todas las frustraciones incrementando la coraza de tensiones musculares.
La técnica bioenergética consiste en un intento sistemático para liberar estas tensiones crónicas.
Nos brinda herramientas para ayudar a los niños con la agresión, el control de sus impulsos, problemas de apego y traumas para tener más conciencia de su cuerpo por medio del juego.
El Terapeuta Corporal Bioenergético indaga no sólo el problema psicológico del niño sin también la expresión física y emocional de este problema, ya que se manifiesta en su estructura corporal.
La relación entre el terapeuta y el paciente tiene una nueva dimensión. Dado que el trabajo se realiza a nivel físico, además del verbal, la actividad resultante implica al terapeuta más profundamente que con las técnicas convencionales.

UN CASO CLÍNICO.
Juan tenía 10 años cuando lo conocí.
Sus padres, ambos de nacionalidad peruana, se separaron cuando él tenía 4 años. Desde entonces Juan no mantiene relación con su padre.
Llega al consultorio por recomendación del gabinete psicopedagógico de su escuela. El motivo: desatención, falta de concentración, falta de interés en aprender.
Ví en Juan un niño de mirada triste, de contextura delgada, una expresión de preocupación en su rostro ocultaba esa vitalidad que se adjudica a un niño de su edad.
En un principio, Juan entraba al consultorio, y se escondía tapándose con cuanto almohadón encontrase en el lugar. Éste episodio se repitió durante varias sesiones.

Desde su llegada a la Argentina, su madre trabajó como empleada doméstica en distintos hogares. Al no contar con un familiar que cuide de su hijo, éste acompañaba a su madre con la recomendación de parte de ésta de permanecer quieto, callado , y sin molestar.
Hasta que alguien los aloja, brindándole a Juan una habitación para él solo, vivienda y trabajo para su madre.
Al comenzar con la Terapia Corporal Bioenergética, Juan iba reconociéndose en sus guardadas emociones.
Trabajamos ejercicios de auto-expresión como ser: patalear al colchón, golpear almohadones, hacer “berrinches”, mientras se expresa a través de un sonido o palabras que acompañen esa emoción que está siendo expresada.

Poco a poco, Juan se mostraba más animado, empezando a soltar sus sentimientos. Si bien, no le resultaba tan fácil reconocerse en emociones como ser: bronca, enojo, rabia, su cuerpo iba cobrando mayor vitalidad, y su rostro comenzaba a sonrojarse, su mirada se volvía más expresiva, y hasta su tono de voz iba cobrando más potencia.

Se hacía evidente, la necesidad de descarga que traía, éste niño que de muy pequeño se vio enfrentado a situaciones que no lo dejaban comportarse desde su autenticidad, porque debía ocuparse de “cosas serias”, sin lugar para el juego. Un adulto en cuerpo de niño.

A medida que las sesiones pasaban, Juan, se mostraba un poco más niño. Fue integrándose mejor con sus pares, aprendiendo a poner límites; para eso trabajamos ejercicios de limitar con su cuerpo su propio espacio, poder decir “NO”, lo colocó en un nuevo lugar, cobrando mayor seguridad y autonomía.

Juan se quedó en terapia durante dos años, en la escuela pasó a ser un alumno con deseo de aprender, de tomar y crear nuevos conocimientos.
Actualmente, seguimos en contacto cada tanto. Es una alegría cuando nos encontramos, y entre risas y emoción recordar aquellos tiempos, de patadas al colchón, golpes a los almohadones, y sobre todo el animarse a sentir.

" La verdad acerca de nuestra infancia se halla almacenada en nuestro cuerpo, y aunque consigamos reprimirla, nunca lograremos alterarla. Nuestro intelecto puede ser engañado, nuestros sentimientos manipulados, nuestras percepciones confundidas. Pero algún día el cuerpo pasará su factura, porque es tan incorruptible como un niño, que todavía íntegro de espíritu, no acepta excusas ni acomodos, y no dejará de atormentarnos hasta que miremos cara a cara la verdad". Alice Miller

Lic. Norma Litvin Psicóloga y CBT– Directora de Bioescuela

Colaboración:
Psp Silvana Palombo Psicopedagoga y TCB - Docente de Bioescuela

Publicado en la revista KINE en 10/2010

TESINAS DE LOS EGRESADOS DE 2011

• Violencia intrafamiliar y Bioenergética. 
  Lic. Altagracia Valdez Cordero (Republica Dominicana)
  Lic. Elda Esther Vidal Torrecilla (Colombia)

• Maltrato Infantil Experiencia Bioenergética con niños.
  Liliana Pérez
  Mónica Liliana

• Bioenergética en las Organizaciones.
  Gustavo Ramírez
  Mirta Terenzano

ir a las Tesinas (en el botón INVESTIGACIONES)

HOMENAJE
Hemos colocado una placa, en el salón de actividades, en homenaje a maestros que nos abrieron caminos:

• Dr. James Miller

• Dr. Ernesto Liss

• Dr. Luis A. Santaló     

"La Terapeuta de República Dominicana Altagracia Valdez Cordero presentó este día 12 de noviembre su trabajo final de Tesina "Violencia Intrafamiliar contra la Mujer y Bioenergética, Junto a Nathalia Diprincio y Liliana Troncoso de Argentina. Su trabajo recibió las Máximas calificaciones y valoraciones de Bioescuela.  Completando así los tres niveles de formación requerido por esta Casa de Estudios especializada en Bioenergética y completada en los próximos días las pasantías  correspondientes, la profesional  Dominicana se convierte en la Primera persona de Centroamérica y el Caribe y por tanto de su país, en egresar de esta Escuela como Terapeuta  Corporal Bioenergética. 

Hemos recomendado que este trabajo se presente a las autoridades correspondientes tanto de Argentina como de R. Dominicana, así como a las Ongs y organismos financieros que apoyan este tema de tanta trascendencia internacional a fin de que una propuesta de trabajo como esta no se quede en simple papeles." Nuestras más sinceras felicitaciones para Altagracia y la satisfacción para nosotros de extender nuestro trabajo hasta su país. Este trabajo ya esta disponible es nuestra pagina web.

Lic. Norma Litvin
Terapeuta Internacional, Directora de BioEscuela
Buenos Aires, Argentina

 

CLASES TEÓRICAS
Se dictan para alumnos y egresados de la Carrera de Terapia Corporal Bioenergética de BioEscuela de abril a octubre de 2012.

TEORÍA  Y TÉCNICA PSICOLÓGICA
Doc. Lic. Mariana Litvin (vicedirectora de BioEscuela)

TEORÍA BIOENERGÉTICA
Doc. Lic. Myriam Antonello (vicedirectora de BioEscuela)
 

ESTO ES UNA FIESTA

Festejamos que un grupo de alumnos con mucho compromiso se animaron a más.
Estamos en los albores de la era de Acuario.
Surge un nuevo principio activo que nos altera con saltos a dimensiones desconocidas.
Un gran tema será como nos vinculamos, cuanta libertad seremos capaces de contener y organizar.
Los humanos necesitamos nuevos desafíos. Es poco estimulante no tener nada que descubrir.
La Bioenergética brinda la oportunidad de explorar creativamente nuevos ámbitos del cuerpo y lo emocional para acompañar a las personas en su camino de apertura de conciencia. 
Hoy termina 2º año y los valientes que se animaron reciben el Certificado de Coordinador Grupal Bioenergético. 
Este es un viaje hacia el interior de cada uno que los conecta consigo mismos y con los demás.
Admiramos y respetamos el coraje y la valentía de atravesar armaduras y drenar bloqueos que encarcelan la vitalidad. 
Recordamos a nuestro maestro Alexander Lowen a quien despedimos el 28/10/08.

El Dr. Lowen tocó la vida de nosotros muy profundamente.
Apreciamos, nos beneficiamos y beneficiamos a  muchos con las sabias enseñanzas recibidas.
El siempre tuvo profundo respeto por el  cuerpo y el poder de la fuerza de la vida.
Nos corresponde honrar su legado. 

Les damos la bienvenida a los nuevos Coordinadores y los invitamos a profundizar el camino para transformarse en Terapeutas Corporales Bioenergéticos.

Bienvenidos!
Lic. Norma Litvin